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导师引领、助推教师发展
物理组教科研工作阶段汇报与指导

来源: 发布时间:2020-12-21 16:13:42 浏览次数: 【字体:

为了更好的引领骨干教师迅速成长为名师,助推年轻教师成长为骨干教师。南京师范大学教师发展学校应声而起。2020年12月20日星期日,南京师范大学附属扬子中学物理组导师陆建隆教授召集三名学员王永胜老师、熊耀华老师、李英老师,开展了教科研工作的阶段汇报与指导活动。

本次活动首先由三名学员,分别阐述自己专业发展上的困惑。王永胜老师主要从两个方面“教学评一致性”的研究与实施,十三五规划课题“STEM理念下创新实验的研究”提出了自己的一些理解和困惑。陆建隆教授针对每个课题提出了具体的建议。如“教学评一致性”应当注重基础性、系统性、应用性、创新性,应该要基于课标,体现科学素养。“创新实验”应该要结合STEM理念,要融合不同学科来设计项目,优化实验教学过程。

熊耀华老师从自身发展的历程入手,提出了在高级职称评上后遇到了发展的瓶颈期的问题。陆教授分享了自身的经历和发展,希望现阶段的熊老师,应该要聚焦于某一个方面,形成自己的教学主张,教学风格,教学专长。李英老师结合自己的现有情况,分享了自己现阶段在“深度学习”研究方面的困惑。陆建隆教授针对“深度学习”发表了自己的理解,创新能力的培养在高等教育,创新意识的培养在基础教育,只有教学评价创新了,才能倒推教育的创新,教师的创新。

活动的最后,陆建隆教授对三名学员提出了要求与建议,希望每个学员能够结合自己的现实条件,学会在夹缝中学习,不断积累,讲研究渗透于平常的生活中,做一名研究型的教师。本次活动持续了近三个小时,每个学员都表示收获良多,让自己在下一阶段的目标更加明确了,也让自己研究动力更足了。(撰稿人:熊耀华 审核:孙旭)

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